Информация о размещении методических рекомендаций по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2022 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задания

Социальная диада детства: родителям о детях

Психологические приемы активизации внимания и познавательного интереса у обучающихся с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями) в процессе дистанционного обучения

Психологическая безопасность школьников, подростков и юношей с РАС в интернете

Маршрутизатор комплексного психологопедагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Организация обучения и воспитания детей раннего возраста в семьях глухих родителей

Формирование коммуникативной готовности к школьному обучению детей с НОДА

Как построить взаимодействие со своим ребенком рекомендации психолога родителям подростков с ЗПР

Играя, развиваем советы родителям детей с ТМНР

Организация семейного воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальными нарушениями

Коммуникативные возможности детей с тяжелыми двигательными и интеллектуальными нарушениями: диагностика и коррекция

Организация семейного воспитания и обучения детей дошкольного возраста с нарушенным слухом: методическое пособие для родителей

Методы и приемы формирования речемыслительной деятельности детей с нарушениями речи

Реализация коррекционного курса Сенсорное развитие в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, ТМНР

Реализация коррекционных курсов для обучающихся с ЗПР на уровне НОО

Использование вербальных и невербальных средств коммуникации в обучении детей с нарушениями слуха

Основы психолого-педагогического консультирования родителей ребенка с ОВЗ в период лечения в стационаре

Методика развития зрительного восприятия детей с нарушениями зрения различных возрастных групп

Методика развития пространственного ориентирования и мобильности детей с нарушениями зрения

Методические рекомендации по созданию в образовательной организации здоровье сберегающих условий, способствующих психическому развитию и укреплению здоровья детей с ОВЗ и детей инвалидов

Методические рекомендации для педагогов, осуществляющих обучение детей с ОВЗ с применением компьютерных инструментов

Ресурсы семей, воспитывающих детей с различными ограничениями в состоянии здоровья

Реализация принципов ранней помощи в условиях дистанционного консультирования семьи ребенка раннего возраста с ОВЗ

. Опыт использование подхода DIRFloortime в ранней коррекционной помощи

Примерные модульные программы дополнительного профессионального образования для специалистов системы ранней помощи, педагогов общего и профессионального образования, работающих в инклюзивных образовательных организациях

Примерная методика и инструментарий определения нормативных затрат на оказание государственных (муниципальных) услуг по реализации адаптированных основных образовательных программ (А.В. Бугаев, письмо от 31 января 2023 г. № АБ-356/07)

Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях: методические рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций

Создание инклюзивной среды в образовательных организациях среднего профессионального образования: методические рекомендации

Профессиональная подготовка тьюторов, сопровождающих обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: методические рекомендации для педагогических ВУЗов и институтов развития образования

. Методические рекомендации по реализации новых образовательных программ по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»

Методические рекомендации по созданию и реализации воспитательной системы в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы

Маршрутизатор образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с РАС